{"id":8324,"date":"2010-06-30T23:01:06","date_gmt":"2010-06-30T21:01:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=8324"},"modified":"2010-06-30T23:01:06","modified_gmt":"2010-06-30T21:01:06","slug":"egons-meckern-keine-eingangsklasse-uber-30-ein-praxisbericht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/egons-meckern-keine-eingangsklasse-uber-30-ein-praxisbericht\/","title":{"rendered":"egons mECKErn: Keine Eingangsklasse \u00fcber 30. Ein Praxisbericht."},"content":{"rendered":"
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(NRW Bildungsministerin Frau Sommer ist nun bald Geschichte, doch der Sumpf der Bildungspolitik wird nicht so schnell, wenn \u00fcberhaupt, trocken gelegt werden. Egon hat sich \u00fcber die symbolischen Aktionen und Erlasse der Bildungspolitiker in NRW seine\u00a0 sehr realistischen Gedanken gemacht. Hier sein „mECKErn“ und am Schluss seine immer noch aktuelle Frage an die Leser und Leserinnen)
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\u00e2\u20ac\u017eNRW stoppt gro\u00dfe Klassen – Neuer Erlass: Gruppenst\u00e4rke darf 30 \t\t\tSch\u00fcler nicht \u00fcberschreiten\u00e2\u20ac\u0153. Das waren die Schlagzeilen, die ich \t\t\tvor nun schon zwei Jahren in der Tageszeitung fand. Damit hatte ich nicht \t\t\tgerechnet, das klang doch wirklich sehr gut. Als ich den Artikel \t\t\tlas, wurden meine Erwartungen aber schon korrigiert, der neue Erlass \t\t\tgilt nur f\u00fcr Eingangsklassen in Grundschulen. Und als ich dann \t\t\tweiter \u00fcber die Tragweite der neuen Regelung nachdachte, fand ich, \t\t\tdass noch weniger dahinter steckt, als der Erlass formuliert.<\/span><\/strong><\/p>\n

Was \u00e4ndert sich eigentlich durch den Erlass? Dazu stelle ich \t\t\tfolgende \u00dcberlegungen an:<\/span><\/p>\n

Ich gehe bei meinen \u00dcberlegungen einmal von einer Schule mit \t\t\tfolgenden Sch\u00fclerzahlen aus: In den Klassen 2 bis 4 sind jeweils 50 \t\t\tKinder, sodass je zwei Klassen gebildet werden und f\u00fcrs n\u00e4chste \t\t\terste Schuljahr sind 30 Kinder angemeldet. Damit h\u00e4tte die Schule 7 \t\t\tKlassen und zur Erteilung des Unterrichtes w\u00e4ren ca. sieben \t\t\tLehrerstellen n\u00f6tig.<\/span><\/p>\n

Wenn ich der Schulleiter dieser Schule w\u00e4re, w\u00fcrde ich mir zur \t\t\tStundenplangestaltung folgendes \u00fcberlegen. 30 Kinder im ersten \t\t\tSchuljahr sind zu viele, um erfolgreichen Anfangsunterricht im \t\t\tLesen, Schreiben und Rechnen zu machen. Wenn ich jeder der Klassen 2 \t\t\tbis 4 eine F\u00f6rderstunde und eine Sportstunde k\u00fcrze, wird die \t\t\tQualit\u00e4t der Lehre in diesen Klassen nicht wesentlich schlechter, \t\t\twahrscheinlich wird man gar nichts davon merken. Mit diesen 12 \t\t\tLehrerstunden k\u00f6nnte ich im ersten Schuljahr den Deutsch- und \t\t\tMathematikunterricht doppelt besetzen. Diese beiden F\u00e4cher w\u00fcrden \t\t\tdann im ersten Schuljahr in 15-er Gruppen unterrichtet. Der Gewinn, \t\t\tden ich damit habe, scheint mir die kleine K\u00fcrzung in den anderen \t\t\tKlassen wert. Das ist zwar nicht ideal, aber im Rahmen der \t\t\tbestehenden M\u00f6glichkeiten noch die beste L\u00f6sung.<\/span><\/p>\n

Nun \u00e4ndern sich aber die Voraussetzungen: der 31. Sch\u00fcler wird f\u00fcrs \t\t\terste Schuljahr angemeldet.<\/span><\/p>\n

Als Schulleiter \u00fcberlege ich neu: Ich muss zwei Klassen bilden, also \t\t\tteile ich die Klasse 1 in die Klassen 1 a und 1 b. Jetzt brauche ich \t\t\tein paar zus\u00e4tzliche Lehrerstunden, um in den beiden Klassen den \t\t\tUnterricht erteilen zu k\u00f6nnen. Leider sieht aber der Erlass nicht \t\t\tvor, dass ich die n\u00f6tigen, zus\u00e4tzlichen Lehrerstunden zugewiesen \t\t\tbekomme. Deshalb lasse ich den Deutsch- und Mathematikunterricht von \t\t\tden Klassenlehrern der 1 a und 1 b in ihren Klassen erteilen. \t\t\tAufgrund fehlender Lehrerstunden lege ich die beiden Klassen aber in \t\t\tallen anderen F\u00e4chern zu einer gemeinsamen Lerngruppe zusammen. Das \t\t\tist zwar nicht ideal, aber im Rahmen der bestehenden M\u00f6glichkeiten \t\t\tnoch die beste L\u00f6sung.<\/span><\/p>\n

Was hat sich durch den neuen Erlass ge\u00e4ndert? Nichts! Der Erlass ist \t\t\tdeshalb wertlos, weil es bei der Klassenteilung nicht die daf\u00fcr \t\t\tnotwendigen Lehrerstunden gibt.<\/span><\/p>\n

Liebe Frau Sommer! Das war wirklich eine geniale Ma\u00dfnahme. Die \t\t\tGewerkschaften jubeln und feiern es als Erfolg auf ihr Dr\u00e4ngen, dass \t\t\tendlich die Klassen verkleinert werden. Dem Land kostet diese \t\t\tMa\u00dfnahme keinen einzigen Cent, weil keine Lehrerstelle mehr ben\u00f6tigt \t\t\twird. Die \u00d6ffentlichkeit hat den Eindruck, die Regierung erkennt die \t\t\tProbleme und tut etwas dagegen. Das nenne ich kluge Bildungspolitik: \t\t\tGewerkschaften, Eltern, Lehrer werden \u00e2\u20ac\u017everar…\u00e2\u20ac\u0153, keiner merkt etwas \t\t\tdavon und alle sind zufrieden. Sie sind auf dem richtigen Weg. Das \t\t\tsichert Ihren n\u00e4chsten Wahlerfolg, nicht aber Erfolg bei der \t\t\tVerbesserung des Bildungssystems. Weiter so? Nein, bitte nicht!<\/span><\/p>\n

Liebe Leser! Vielleicht bin ich gegen\u00fcber dem Schulministerium \t\t\tvoreingenommen, sehe diesen Fall doch aus der falschen Perspektive \t\t\tund erkenne die Vorteile und Verbesserungen nicht. Sollte sich an \t\t\tIhrer Schule durch den neuen Erlass tats\u00e4chlich etwas verbessert \t\t\thaben, bitte geben Sie mir eine Nachricht. Ich w\u00fcrde mich freuen, \t\t\twenn eine solche Nachricht k\u00e4me, aber ich rechne nicht damit.<\/span><\/p>\n

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