{"id":8143,"date":"2010-06-21T22:36:20","date_gmt":"2010-06-21T20:36:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=8143"},"modified":"2010-06-22T18:16:42","modified_gmt":"2010-06-22T16:16:42","slug":"bildungsanstalt-schule-wir-brauchen-einen-paradigmenwechsel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/bildungsanstalt-schule-wir-brauchen-einen-paradigmenwechsel\/","title":{"rendered":"Bildungsanstalt Schule: Wir brauchen einen Paradigmenwechsel"},"content":{"rendered":"
\"Detlef
Detlef Tr\u00e4bert, Bundesvorsitzender AHS (foto: tr\u00e4bert)<\/figcaption><\/figure>\n

Die UN-Behindertenrechtskonvention<\/a> wurde 2009 auch von der Bundesrepublik Deutschland unterzeichnet. Sie verlangt ein inklusives Schulsystem<\/a>, in dem behinderte und gesund Kinder gemeinsam nach ihren individuellen Bed\u00fcrfnissen unterrichtet werden. Die Wirklichkeit in Deutschland hinkt den formulierten Zielen weit hinterher. Neben den sogenannten „normalen“ Schulen existieren immer noch die F\u00f6rderschulen (fr\u00fcher: Sonder- oder Hilfsschulen genannt), in denen Kinder mit Behinderungen separat unterrichtet werden.<\/strong><\/p>\n

Zum Thema Schulsystem und Inklusion habe ich mit dem Bundesvorsitzenden der Aktion Humane Schule(AHS)<\/a>, Detlef Tr\u00e4bert, gesprochen.<\/strong><\/p>\n

? Herr Tr\u00e4bert, in einem Satz,\u00a0 was ist die Zielsetzung der AHS?<\/em><\/p>\n

! Seit 1974 setzen wir uns f\u00fcr mehr Menschlichkeit in den Schulen ein.<\/p>\n

? Ist unser Bildungssystem, sind unsere Schulen, denn wirklich inhuman?<\/em><\/p>\n

! Das System ist unmenschlich, nicht der einzelne Lehrer. Unser Bildungssystem geht sowohl mit Sch\u00fclern als auch mit Lehrern unmenschlich um.<\/p>\n

? Was w\u00fcrden sie sofort \u00e4ndern, wenn Sie heute die Wahl und die Macht zur Umsetzung h\u00e4tten?<\/em><\/p>\n

! Ich w\u00fcrde die Ziffernnoten von der ersten bis zur achten Klasse abschaffen, inklusive Schulen einrichten und die Drei- bzw. F\u00fcnfgliederigkeit unseres Schulsystems \u00fcberwinden.<\/p>\n

? Was verhindert die Umsetzung dieser Vorstellungen?<\/em><\/p>\n

! Darauf k\u00f6nne auch die gelehrtesten Forscher keine schl\u00fcssige Antwort geben. Vielleicht ist es die deutsche Kleinstaaterei. Andere L\u00e4nder sind da schon viel weiter. Ich denke an Skandinavien, Kanada, aber auch an Gro\u00dfbritannien.<\/p>\n

? Welche Hilfe waren und sind PISA und die Schulinspektionen im Hinblick auf die Verbesserung der Schulen?<\/em><\/p>\n

! Vorweg: Ich habe nichts gegen Evaluationen. Bei den Schulinspektionen handelt es sich allerdings um eine externe Evaluation, die sehr viel „Schein“ an den Schulen erzeugt, es wird viel getrickst. PISA erh\u00f6ht zwar den Druck<\/a>, bindet aber auch viel Energie. Ich bin skeptisch, ob PISA \u00fcberhaupt Leistung verbessern kann. Unsere Schulen werden PISA-kompatibel und nicht Menschen-kompatibel gemacht.<\/p>\n

? Stichwort Inklusion. Wie soll das gehen? Wie sollen Lehrerinnen und Lehrer auch noch geistig und k\u00f6rperlich behinderte Kinder in ihren Klassen betreuen? Die materielle und personelle Austattung der Schulen ist doch heute schon f\u00fcr die „normalen“ Sch\u00fcler nicht ausreichend? Wie wollen Sie Inklusion an der Basis vermitteln?<\/em><\/p>\n

! So d\u00fcrfen Sie nicht denken. Wir brauchen in unserem Bildungssystem einen Paradigmenwechsel. In Italien und auch in den Skandinavischen L\u00e4ndern gibt es beispielsweise keine F\u00f6rderschulen. Wir m\u00fcssen Abschied nehmen von einer Denkweise, von einem System, das eine Messlatte f\u00fcr alle auflegt. Bildungsziele m\u00fcssen f\u00fcr jeden einzelnen Sch\u00fcler individuell formuliert werden, um jeden soweit wie m\u00f6glich zu bringen. Diese Weg sind unterschiedlich, weil Kinder unterschiedlich sind. Gleichmacherei t\u00f6tet die Motivation.<\/p>\n

*Zur Person: Detlef Tr\u00e4bert ist Diplom-P\u00e4dagoge. Der heute 57-J\u00e4hrige ist seit zehn Jahren Bundesvorsitzender der Aktion Humane Schule(AHS). Er hat 18 Jahre lang als Lehrer an Grund- und Hauptschulen in Baden-W\u00fcrttemberg gearbeitet und neben dem Beruf ein zus\u00e4tzliches P\u00e4dagogik-Studium absolviert. Tr\u00e4bert, der auch die Vaterrolle aktiv gespielt hat, wohnt in Niederkassel bei K\u00f6ln und arbeitet heute hauptberuflich als Vortragsreferent, Fortbildner und Autor im schulp\u00e4dagogischen Feld: www.schulberatungsservice.de <\/a><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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