{"id":45247,"date":"2019-11-04T21:47:50","date_gmt":"2019-11-04T20:47:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=45247"},"modified":"2019-11-04T21:48:20","modified_gmt":"2019-11-04T20:48:20","slug":"rezension-geborgen-mutig-frei-was-kinder-stark-macht-ein-erziehungsratgeber","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/rezension-geborgen-mutig-frei-was-kinder-stark-macht-ein-erziehungsratgeber\/","title":{"rendered":"Rezension: „Geborgen, mutig, frei“. Was Kinder stark macht – ein Erziehungsratgeber"},"content":{"rendered":"
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Geborgen, mutig, frei\u00a0 – das Buch (Foto: Titelseite)<\/figcaption><\/figure>\n

Im Bereich der Erziehungsratgeber finden sich nur selten besondere Perlen. \u201eGeborgen, mutig, frei\u201c *) ist jedoch ein solches Schmuckst\u00fcck, wenn es auch nicht auf den ersten Blick so wirkt.<\/strong><\/p>\n

Das Buch ist n\u00e4mlich recht dick \u2013 352 Seiten k\u00f6nnten manche Leser\/-innen abschrecken, zumal der Preis von \u20ac 26,- zwar sehr angemessen ist, aber dennoch h\u00f6her liegt, als Taschenbuchkonsumenten gewohnt sind. Daf\u00fcr h\u00e4lt man ein richtiges, gebundenes Buch in den H\u00e4nden, das einen mit seinem Gewicht dazu animiert, sich in Ruhe gem\u00fctlich in den Sessel zu versenken. F\u00fcr die Lekt\u00fcre in Bus oder Stra\u00dfenbahn eignet sich die (zudem deutlich preiswertere) eBook-Version sicherlich besser.<\/p>\n

Zum Schmuckst\u00fcck tr\u00e4gt nat\u00fcrlich auch das schwarz-wei\u00dfe Titelfoto bei: Zwei M\u00e4dchen, die im Wasser spielen \u2013 eine wunderbare Gegenlicht-Aufnahme voller Dynamik. Weitere derartige Fotos von Alain Laboile finden sich vor jedem einzelnen Text und tragen ihr Teil dazu bei, dass man die insgesamt 47 Artikel von Stefanie Rietzler und Fabian Grolimund mit Denkpausen unterbricht. Die sind wichtig, denn jeder einzelne Artikel ist einem anderen Thema gewidmet. Es sind ausgew\u00e4hlte Beitr\u00e4ge der beiden Autoren aus dem auflagenstarken Schweizer Elternmagazin \u201eFritz+Fr\u00e4nzi\u201c.<\/p>\n

Da geht es beispielsweise um den Mut, den es erfordert, Kindern Freir\u00e4ume zu schenken, um das kindliche Tr\u00f6deln, den Umgang mit kindlichen \u00c4ngsten, die F\u00f6rderung von Selbstst\u00e4ndigkeit oder die Mitbestimmung.<\/p>\n

Ein Teil der Beitr\u00e4ge bezieht sich auf kindliches Verhalten im Vorschulalter, ein anderer Teil auf schulische Themen, wieder andere stellen alters\u00fcbergreifende Fragen in den Mittelpunkt.<\/p>\n

So hat mich beispielsweise der Artikel \u201eEtwas mehr Optimismus, bitte!\u201c (S. 67 ff.) sehr beeindruckt. Er thematisiert den Sachverhalt, dass Optimisten in unserer Kultur h\u00e4ufig f\u00fcr realit\u00e4tsfremd und naiv gehalten werden. Doch wer eine pessimistische Grundhaltung vertritt, verst\u00e4rkt negative Gef\u00fchle und Sichtweisen \u00fcberm\u00e4\u00dfig. Dagegen stellt die Forschung fest: \u201eMenschen mit einem gesunden Optimismus leben l\u00e4nger, sind k\u00f6rperlich fitter, haben gl\u00fccklichere Beziehungen, sind erfolgreicher, kommen mit Entt\u00e4uschungen besser zurecht und packen Probleme aktiver an\u201c (S. 68).<\/p>\n

Darum stellt der Artikel auch zwei Methoden vor, die Eltern helfen k\u00f6nnen, sich selbst und ihrem Kind zu einer positiveren Weltsicht zu verhelfen. Eine davon ist die \u201eWas ist gut gelaufen?\u201c-\u00dcbung aus der positiven Psychologie: Beim abendlichen Gute-Nacht-Sagen kann das Kind drei Kleinigkeiten vom Tag erz\u00e4hlen, die Freude gemacht haben. Mutter oder Vater d\u00fcrfen auch von eigenen sch\u00f6nen Erlebnissen erz\u00e4hlen. Sie lenken mit diesem Brauch, der allerdings keine allabendliche Pflicht\u00fcbung werden sollte, die Aufmerksamkeit ihres Kindes auf die positiven Aspekte des Lebens. Nat\u00fcrlich ist das Verfahren empirisch \u00fcberpr\u00fcft, so wie alle Tipps und Anregungen in \u201eGeborgen, mutig, frei\u201c einen seri\u00f6sen, wissenschaftlichen Hintergrund aufweisen.<\/p>\n

Das ist auch beim wichtigen Themenkreis \u201eMobbing\u201c so, wo nicht nur Eltern informiert und zu einem konstruktiven Eingreifen angeregt werden. Einer von insgesamt vier Artikeln dazu wendet sich speziell an Lehrkr\u00e4fte und stellt ihnen die \u201eNo Blame Approach\u201c-Methode so detailliert vor, dass jede Leserin, jeder Leser danach handeln k\u00f6nnte.<\/p>\n

Au\u00dferdem verweist der Artikel auf ein Video zur Methode f\u00fcr Grundschulkinder, das auf www.biber-blog.com<\/a> angeschaut werden kann. Auf dieser Website findet man etliche weitere Kurzfilme, auf die einzelne Artikel bei Gelegenheit aufmerksam machen, ob zum Modelllernen, dem Umgehen mit eigenen \u00c4ngsten oder der Entwicklung von mehr Selbstst\u00e4ndigkeit.<\/p>\n

\u201eGeborgen, mutig, frei\u201c ist also wirklich ein Schmuckst\u00fcck, sehr klar und verst\u00e4ndlich geschrieben, konkret, hilfreich, vielseitig. Es l\u00e4sst nichts aus, was im Erziehungsalltag mit Kindern zum Problem werden k\u00f6nnte. Dabei sind die Artikel gleichzeitig stets unterhaltsam, humorvoll, oft auch lustig \u2013 an manchen Stellen konnte ich ein lautes Auflachen nicht unterdr\u00fccken. Der Verweis auf weiterf\u00fchrende Hilfen, wo n\u00f6tig, die kompakten Kurztipps am Ende mehrerer Artikel oder auch ein Ringelnatz-Gedicht an passender Stelle \u2013 das alles tr\u00e4gt zu einer genauso unterhaltsamen wie n\u00fctzlichen Lekt\u00fcre bei. Und das Beste: Das Buch belehrt nirgends, aber man lernt auf jeder Seite hinzu.<\/p>\n

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*) Fabian Grolimund, Stefanie Rietzler: Geborgen, mutig, frei. Wie Kinder zu innerer St\u00e4rke finden, Freiburg (Herder) 2019, 352 S., \u20ac 26,- (als eBook \u20ac 19,99)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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