{"id":44716,"date":"2019-08-25T12:25:52","date_gmt":"2019-08-25T11:25:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=44716"},"modified":"2019-08-25T12:25:52","modified_gmt":"2019-08-25T11:25:52","slug":"gewerkschaft-erziehung-und-wissenschaft-in-nrw-neues-schuljahr-alte-probleme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/gewerkschaft-erziehung-und-wissenschaft-in-nrw-neues-schuljahr-alte-probleme\/","title":{"rendered":"Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft in NRW: Neues Schuljahr \u2013 alte Probleme."},"content":{"rendered":"<p><strong>Essen. (<a href=\"https:\/\/www.gew-nrw.de\/meldungen\/detail-meldungen\/news\/neues-schuljahr-alte-probleme.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">GEW_Pressemitteilung<\/a>) Zahlreiche ungel\u00f6ste Probleme belasten die Arbeit der Schulen zu Beginn des neuen Schuljahres. Die GEW NRW erwartet von der Landesregierung statt erneuter Ank\u00fcndigungen und Versprechungen endlich L\u00f6sungen. Auf dem Papier regierungsamtlicher Verlautbarungen und Statistiken ist die Lage gut. In den Schulen jedoch ist der Alltag viel zu oft gekennzeichnet durch M\u00e4ngelverwaltung und die s\u00e4umige Umsetzung von Versprechungen.<\/strong><\/p>\n<p>\u201eDie Kolleg*innen warten nun bereits seit zwei Jahren darauf, dass der Ank\u00fcndigung, die in Teilen verfassungswidrige Besoldung der Lehrer*innen in Grund-, Haupt-, Real-, Sekundar- und Gesamtschulen korrigieren zu wollen, endlich entsprochen wird. Fehlanzeige\u201c, kommentierte Maike Finnern, Landesvorsitzende der GEW in Nordrhein-Westfalen. Sie fuhr fort: \u201eWie lange sollen die Kolleg*innen noch hingehalten werden, bis es in der Landesregierung einen abgestimmten und solide finanzierten L\u00f6sungsvorschlag gibt?\u201c<\/p>\n<p>Im dritten Jahr der Regierungszeit von CDU und FDP seien Lehrkr\u00e4ftemangel und Unterrichtsausfall endg\u00fcltig \u201eschwarz-gelber Lehrkr\u00e4ftemangel und Unterrichtsausfall\u201c erg\u00e4nzte Finnern und fragte: \u201eWann folgen dem digitalen Wiegen und Messen endlich wirksame Ma\u00dfnahmen?\u201c Lehrer*innen h\u00e4tten darauf vertraut, es werde besser, wenn verl\u00e4ssliche Daten vorl\u00e4gen. Fehlanzeige. Langfristig werde der Mangel nur durch eine Attraktivit\u00e4tssteigerung des Berufs zu bek\u00e4mpfen sein.<\/p>\n<p><strong>Auf die Agenda der Landesregierung f\u00fcr das Schuljahr 2019\/20 geh\u00f6rten aus Sicht der Bildungsgewerkschaft zudem folgende Themen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Nachsteuerung bei der Neuausrichtung der schulischen Inklusion durch rechtlich verbindliche Umsetzung der neuen Berechnungsformel 25 \u2013 3 \u2013 1,5.<\/li>\n<li>Vorlage des lange \u00fcberf\u00e4lligen \u201eMasterplans Grundschule\u201c. \u00dcberfl\u00fcssige Methodenkritik und die problematische Einf\u00fchrung eines Grundwortschatzes kosten nichts, bedienen die Stammtische und verbessern die Lage der Grundschulen kaum.<\/li>\n<li>Ausstattung der Lehrer*innen mit dienstlichen digitalen Endger\u00e4ten auf Grundlage einer Verst\u00e4ndigung mit den kommunalen Schultr\u00e4gern.<\/li>\n<li>Vorlage eines Konzeptes zur Einf\u00fchrung eines \u201eschulscharfen\u201c Sozialindex. Ungleiches muss endlich verl\u00e4sslich und ausreichend ungleich behandelt werden.<\/li>\n<li>Senkung der Arbeitszeit und der Arbeitsbelastung der Lehrer*innen in Nordrhein-Westfalen.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Essen. (GEW_Pressemitteilung) Zahlreiche ungel\u00f6ste Probleme belasten die Arbeit der Schulen zu Beginn des neuen Schuljahres. Die GEW NRW erwartet von der Landesregierung statt erneuter Ank\u00fcndigungen und Versprechungen endlich L\u00f6sungen. 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