{"id":43390,"date":"2019-02-02T19:42:06","date_gmt":"2019-02-02T18:42:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=43390"},"modified":"2019-02-02T19:51:18","modified_gmt":"2019-02-02T18:51:18","slug":"100-jahre-waldorfschule-2019-alan-poseners-waldorf-propaganda-im-deutschlandfunk-kultur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/100-jahre-waldorfschule-2019-alan-poseners-waldorf-propaganda-im-deutschlandfunk-kultur\/","title":{"rendered":"100 Jahre Waldorfschule 2019: Alan Poseners Waldorf-Propaganda im Deutschlandfunk Kultur"},"content":{"rendered":"
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Das zweite Goetheanum in Dornach (1928 bis heute), S\u00fcdansicht (foto: „Wladyslaw“, wikimedia, (CC BY-SA 3.0))<\/figcaption><\/figure>\n
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Der Deutschandfunk Kultur<\/i> l\u00e4dt den Journalisten Alan Posener (Die Welt<\/i>, Axel Springer SE) zum Gespr\u00e4ch ein, um den 100. Geburtstag der Waldorfschule zu feiern. Was dieser dabei sagte, entsetzte\u00a0hpd<\/i>-Autor Andreas Lichte.<\/strong><\/p>\n

(Der Artikel ist zuerst auf der Website des Humanistischen Pressedienstes<\/a> erschienen.)<\/em><\/p>\n

„Hat Posener das wirklich gesagt?“, frage ich mich. Ich kann es nicht fassen und versuche eine Inhaltsangabe \u2013 frei, aus dem Ged\u00e4chtnis \u2013, es geht ja um „Schule“, und das ist doch eine gute \u00dcbung, Pr\u00fcfung \u2026:<\/p>\n

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  1. Bildung sollte privatisiert werden,<\/li>\n
  2. weil Waldorfschulen besser als \u00f6ffentliche Schulen sind:<\/li>\n
  3. Waldorfschulen f\u00f6rdern das Individuum,<\/li>\n
  4. deswegen waren sie im Nationalsozialismus verboten.<\/li>\n<\/ol>\n

    Boah! Was f\u00fcr ein Bl\u00f6dsinn! Aber meine Inhaltsangabe ist korrekt, wie ich beim Vergleich mit Deutschlandfunk Kultur <\/i>„Der Mensch im Mittelpunkt<\/a>“ feststelle. Ich h\u00f6re mir den Beitrag auch noch einmal an: „Dieser Individualismus (der Waldorfschulen) rekurriert auf das humboldtsche Bildungsideal“, schw\u00e4rmt Posener im O-Ton.<\/p>\n

    „Individualismus“? In der Waldorfschule? Bei meiner Ausbildung zum Waldorflehrer fiel mir dieser Merksatz ein: „In der Waldorfschule steht f\u00fcr jeden eine Schublade offen.“<\/p>\n

    In einem Interview mit dem Bildungswissenschaftler Prof. Dr. Stefan T. Hopmann<\/a> frage ich danach, Zitat:<\/p>\n

    „Lichte: Die Waldorfschulen werben damit, Kinder ‚individuell‘ zu f\u00f6rdern. Sehen Sie hier einen Widerspruch zu der in der Waldorfp\u00e4dagogik verbindlichen ‚Jahrsiebtelehre‘ (Rudolf Steiners esoterische Einteilung der Individualentwicklung des Menschen in Abschnitte von 7 Jahren)?<\/p>\n

    Prof. Hopmann: Waldorfschulen wollen nicht im allgemein \u00fcblichen Sinne ‚individualisieren‘, d. h. die je einzigartige Pers\u00f6nlichkeit eines Kindes achten. Vielmehr werden entsprechend den Waldorflehren die Kinder unterschiedlichen Charaktertypen, Entwicklungsstufen, Seeleneigenschaften usw. zugeordnet, denen sich dann die jeweilige p\u00e4dagogische Behandlung unterordnen soll. Geh\u00f6rst du zum Typ A, richtet sich die Behandlung nach Verfahren B usw. Man kann das recht gut kennenlernen, wenn man sich ansieht, wie Rudolf Steiner selbst in seinen Lehrerkonferenzen Einzelf\u00e4lle analysierte. Es ging ihm nicht um konkrete Individuen, sondern darum, jedes Kind in eine anthroposophische Kategorie zu pressen.“<\/p><\/blockquote>\n

    Wenn es in der Waldorfschule keinen „Individualismus“ gibt, kann das auch nicht der Grund daf\u00fcr sein, dass Waldorfschulen „im Nationalsozialismus verboten waren“. Waren sie das \u00fcberhaupt? Alle<\/b> Privatschulen wurden im Laufe der Zeit im „Dritten Reich“ verboten. Die Waldorfschulen bestanden durch nationalsozialistische Protektion aber l\u00e4nger\u00a0als andere Privatschulen \u2026<\/p>\n

    Posener \u00fcbernimmt hier Propaganda, die \u00fcber Jahrzehnte von der Anthroposophie und den Waldorfschulen verbreitet wurde \u2013 das immer wiederkehrende Muster ist: „Die Waldorfschulen waren im Nationalsozialismus verboten \u2026“, gedacht, oder ausgesprochen weiter: „\u2026 die Anthroposophie war im Widerstand gegen den Nationalsozialismus!“<\/p>\n

    „Widerstand“? In meinem Artikel „Anthroposophie und Nationalsozialismus: ‚Die Waldorfschulen erziehen zur Volksgemeinschaft‘<\/a>“ habe ich die Forschungsergebnisse des Historikers Prof. Peter Staudenmaier zur Geschichte der Anthroposophie im Verh\u00e4ltnis zum Nationalsozialismus zusammengefasst. Hier ein Auszug daraus:<\/p>\n

    „(\u2026) Anthroposophen arbeiteten in allen f\u00fcr sie wichtigen Praxisfeldern mit nationalsozialistischen Organisationen zusammen:<\/p>\n