{"id":42840,"date":"2018-12-02T18:23:42","date_gmt":"2018-12-02T17:23:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=42840"},"modified":"2018-12-02T18:23:42","modified_gmt":"2018-12-02T17:23:42","slug":"programmierter-unterricht-so-schilderte-die-westfaelische-rundschau-im-dezember-1968-die-zukunft-der-bildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/programmierter-unterricht-so-schilderte-die-westfaelische-rundschau-im-dezember-1968-die-zukunft-der-bildung\/","title":{"rendered":"&#8222;Programmierter Unterricht&#8220;: So schilderte die Westf\u00e4lische Rundschau im Dezember 1968 die Zukunft der Bildung."},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_42841\" aria-describedby=\"caption-attachment-42841\" style=\"width: 428px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/ProgrammierterUnterricht19681201.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-42841\" src=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/ProgrammierterUnterricht19681201.jpg\" alt=\"\" width=\"428\" height=\"1072\" srcset=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/ProgrammierterUnterricht19681201.jpg 428w, https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/ProgrammierterUnterricht19681201-120x300.jpg 120w, https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/ProgrammierterUnterricht19681201-409x1024.jpg 409w\" sizes=\"auto, (max-width: 428px) 85vw, 428px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-42841\" class=\"wp-caption-text\">Vor 50 Jahren schien gewiss: Die Zukunft liegt im programmierten Unterricht. (screenshot: WR vom 1.12.1968)<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>\u00a0&#8222;Wenn alles pennt und einer spricht, so nennt man dieses Unterricht!&#8220; Mit dem sogenannten &#8222;programmierten Unterricht&#8220; sollte sich das Lernen revolution\u00e4r ver\u00e4ndern.<\/strong><\/p>\n<p>Die Wissenschaft hatte festgestellt: Der Schulunterricht status quo lie\u00dfe den Lerneifer innerhalb von zwei Jahren v\u00f6llig erlahmen.<\/p>\n<p>Schule und Universit\u00e4t, so der angesehene Professor Dr. Johannes Zielinski (TH Aachen), unterrichteten trotz dieses alarmierenden Tatbestandes noch weitgehend nach den Methoden von vorgestern.<\/p>\n<p>Das Zaubermittel der Erziehungswissenschaftler gegen diesen Zustand lautete vor 50 Jahren: &#8222;Programmierter Unterricht&#8220;!<\/p>\n<p>Was ist im Jahre 2018 von dieser angeblich so revolution\u00e4ren Methode geblieben? Die Geschichte hat sie hinweggefegt. Nur wenige Sprachlabore -kennt sie \u00fcberhaupt noch jemand- existieren verstaubt und eingemottet in den Rumpelkammern der Schulen, wie<a href=\"https:\/\/gympet.de\/2017\/10\/07\/vom-schularchiv-ins-museum\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> hier am Gymnasium Petershagen<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Preisfrage:<\/strong> Welche revolution\u00e4re p\u00e4dagogische Idee wird in den n\u00e4chsten 50 Jahren von der Geschichte ad absurdum gef\u00fchrt werden?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0&#8222;Wenn alles pennt und einer spricht, so nennt man dieses Unterricht!&#8220; Mit dem sogenannten &#8222;programmierten Unterricht&#8220; sollte sich das Lernen revolution\u00e4r ver\u00e4ndern. 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