{"id":41004,"date":"2018-05-02T21:33:36","date_gmt":"2018-05-02T20:33:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=41004"},"modified":"2018-05-02T21:33:36","modified_gmt":"2018-05-02T20:33:36","slug":"gew-nrw-korrektur-von-g8-notwendig-modell-zweifelhaft-g9-gut-finanzieren-g8-ueberfluessig-machen-schulen-unterstuetzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/gew-nrw-korrektur-von-g8-notwendig-modell-zweifelhaft-g9-gut-finanzieren-g8-ueberfluessig-machen-schulen-unterstuetzen\/","title":{"rendered":"GEW NRW: Korrektur von G8 notwendig \u2013 Modell zweifelhaft <div><small>G9 gut finanzieren \u2013 G8 \u00fcberfl\u00fcssig machen \u2013 Schulen unterst\u00fctzen<\/small><\/div>"},"content":{"rendered":"<p><strong>Essen. (gew_pm) In der Landtagsanh\u00f6rung \u00fcber den Gesetzentwurf der Landesregierung zur Korrektur der gescheiterten Schulzeitverk\u00fcrzung am Gymnasium hat die GEW NRW ihre grunds\u00e4tzliche Kritik erneuert. Die Schaffung von zwei gymnasialen Subtypen mit unterschiedlichen langen Bildungsg\u00e4ngen ist eine grunds\u00e4tzlich falsche schulpolitische Weichenstellung. Eine einheitliche Regelung f\u00fcr alle Gymnasien w\u00e4re die bessere L\u00f6sung.<\/strong><\/p>\n<p>\u201eEntscheidend wird jedoch sein, ob die Landesregierung aus den Fehlern der Vergangenheit lernt\u201c, sagte Dorothea Sch\u00e4fer, Vorsitzende der GEW NRW, bei der heutigen Landtagsanh\u00f6rung. \u201eG8 ist trotz anf\u00e4nglicher Akzeptanz nicht zuletzt daran gescheitert, dass die Umsetzung mangelhaft war und die Schulen zu wenig unterst\u00fctzt wurden.\u201c Aus Sicht der GEW NRW komme es nun darauf an, dass das Land und die Schultr\u00e4ger ihre Hausaufgaben erledigten, so Sch\u00e4fer weiter. Das Land m\u00fcsse die langfristig erforderlichen zus\u00e4tzlichen 2.200 Stellen zur Verf\u00fcgung stellen und besetzen, die Schultr\u00e4ger seien gefordert, durch entsprechende Schulbauma\u00dfnahmen den zus\u00e4tzlichen Raumbedarf zu decken und die erforderlichen neuen Lernmittel zur Verf\u00fcgung zu stellen.<\/p>\n<p>Vor allem aber m\u00fcssen die Lehrer*innen an den Gymnasien besser unterst\u00fctzt werden als in der Vergangenheit. \u201eMustercurricula k\u00f6nnen verhindern, dass an jeder Schule das Rad neu erfunden werden muss; zwei p\u00e4dagogische Tage an jedem Gymnasium im Schuljahr 2018\/19 geben Raum, die Umstellung im Sinne der Sch\u00fcler*innen gut vorzubereiten\u201c, sagte Dorothea Sch\u00e4fer.<\/p>\n<p>Abschlie\u00dfend verwies Sch\u00e4fer auf die gemeinsame Stellungnahme von neun Verb\u00e4nden und Organisationen vom Dezember letzten Jahres, die f\u00fcr eine konsequente Wiedereinf\u00fchrung der neunj\u00e4hrigen Gymnasialzeit in NRW pl\u00e4dierten. \u201eSchade, dass der Landesregierung die Kraft gefehlt hat, von ihrem breit kritisierten Optionsmodell Abstand zu nehmen. Da bleibt nur die Hoffnung, dass die im Gesetzentwurf angek\u00fcndigte Erm\u00f6glichung einer Schulzeitverk\u00fcrzung im G9-Gymnasium so gestaltet wird, dass G8-Gymnasien \u00fcberfl\u00fcssig werden.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Essen. (gew_pm) In der Landtagsanh\u00f6rung \u00fcber den Gesetzentwurf der Landesregierung zur Korrektur der gescheiterten Schulzeitverk\u00fcrzung am Gymnasium hat die GEW NRW ihre grunds\u00e4tzliche Kritik erneuert. 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