{"id":33474,"date":"2015-09-14T19:50:51","date_gmt":"2015-09-14T18:50:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=33474"},"modified":"2015-09-14T19:58:05","modified_gmt":"2015-09-14T18:58:05","slug":"inklusions-nazis-ein-gastbeitrag-von-erbloggtes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/inklusions-nazis-ein-gastbeitrag-von-erbloggtes\/","title":{"rendered":"Inklusions-Nazis. Ein Gastbeitrag von Erbloggtes."},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-33479\" src=\"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/InklusionWordle201509141.jpg\" alt=\"InklusionWordle20150914\" width=\"640\" height=\"304\" srcset=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/InklusionWordle201509141.jpg 640w, https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/InklusionWordle201509141-300x143.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><em>Als ich heute den Beitrag von Erbloggtes gelesen habe, bin ich sogleich am Einspiel-Video von Jung &amp; Naiv (siehe unten) h\u00e4ngen geblieben. Die knappe Stunde lohnt sich f\u00fcr alle, die sich auch nur im Entferntesten mit dem Thema Inklusion besch\u00e4ftigen. Mein Wort. Die Verkn\u00fcpfungen von Zusammenfassungen und Beitr\u00e4gen, die Erbloggtes hier leistet, geht \u00fcber die kurzatmige politische Inklusions-Diskussion hinaus, in der es im Wesentlichen um Geld und Stellen geht. <\/p>\n<p>Wer weiterliest und eigenst\u00e4ndig weiterforscht, wird aus der historischen Perspektive des Artikels die L\u00f6sung einiger Probleme unseres Bildungssystems zumindest erahnen k\u00f6nnen.<\/em><\/p>\n<p><em>(Disclaimer: Dieser Gastbeitrag ist heute zuerst <a href=\"https:\/\/erbloggtes.wordpress.com\/2015\/09\/14\/inklusions-nazis\/\">im Blog von Erbloggtes erschienen<\/a>.)<\/em><\/p>\n<p><strong>Ermutigt es, dass derzeit Inklusion eine wichtige Rolle in der Bildungspolitik spielt, oder \u201cbehindert\u201d dies Menschen mit Behinderung etwa eher bei ihrer Integration in die Gesellschaft? Inklusion bedeutet hier erstmal Koedukation (gemeinsame Unterrichtung) von Kindern mit und ohne Behinderungen.<\/strong><\/p>\n<p>Tilo Jung hat in \u201cJung &amp; Naiv\u201d ein sehr informatives Interview mit Adolf Bauer vom <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Sozialverband_Deutschland\" target=\"_blank\">Sozialverband Deutschland<\/a> zu diesem Thema gef\u00fchrt<span id=\"more-4057\"><\/span>:<\/p>\n<p><span class=\"embed-youtube\"><iframe loading=\"lazy\" class=\"youtube-player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BjwcwiJJnQU?version=3&amp;rel=1&amp;fs=1&amp;showsearch=0&amp;showinfo=1&amp;iv_load_policy=1&amp;wmode=transparent\" width=\"500\" height=\"312\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/span><\/p>\n<p>Besondere Aufmerksamkeit lohnt bei einem Gedanken, der von Bauer angesprochen, aber nur mehr oder weniger ausgef\u00fchrt wird: <\/p>\n<p>Historisch-lebensgeschichtlich weist er darauf hin, dass <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/F%C3%B6rderschule_%28Deutschland%29\" target=\"_blank\">F\u00f6rderschulen<\/a> (Sonderschulen, Hilfsschulen, oder wie auch immer sie hei\u00dfen m\u00f6gen) eigentlich erst in der Bundesrepublik fl\u00e4chendeckend etabliert wurden, er selbst noch eine \u201cinklusive\u201d Schule ante litteram besucht habe.<\/p>\n<p>Er begr\u00fcndet die Einf\u00fchrung von \u201cSonderschulen\u201d mit der Absicht, Menschen mit Behinderung besser zur Integration zu verhelfen, indem man sie \u201cgezielt\u201d f\u00f6rdert. Zu kurz kommt dabei leider die hintergr\u00fcndige Zielsetzung, durch Selektion (\u201cGliederung des Schulsystems\u201d) die \u201cLeistung\u201d der \u201cBesten\u201d zu optimieren, da diese nicht mehr von den \u201cSchlechtesten\u201d \u201cgest\u00f6rt\u201d w\u00fcrden.<\/p>\n<p>Letzterer Satz l\u00e4sst sich kaum verst\u00e4ndlich und zugleich richtig formulieren, weil die etablierte Sprache vorgaukelt, diese ideologische Grundlage bundesrepublikanischer Bildungspolitik w\u00e4re weiterhin g\u00fcltig und irgendwie \u00fcberzeitlich richtig. Das ist nicht der Fall, aber Bauer weist darauf hin:<\/p>\n<p>Wer heute 55 Jahre oder j\u00fcnger ist, hat es in der Regel nicht anders erlebt, kann sich kaum anderes als diese segregierende Lern-Ideologie vorstellen und als sinnvoll empfinden. (Im Kneipenlog wurde <a href=\"http:\/\/www.kneipenlog.de\/hausaufgaben-home-schooling-der-kleinen-bildungspolitik\/\" target=\"_blank\">vor Jahren mal<\/a> am Beispiel Hausaufgaben \u00fcber Selektionsauftr\u00e4ge der Schule diskutiert.)<\/p>\n<h4>Nazikeule<\/h4>\n<p>Die Herkunft dieser traditionellen Denkweise aus dem Nationalsozialismus deutet Bauer leider nur an. Die Nazis glaubten (und glauben bis heute), die Gesellschaft (sprich damals: Volksgemeinschaft) m\u00fcsse vor dem sch\u00e4dlichen Einfluss Behinderter gesch\u00fctzt werden. Einerseits in der Perspektive der \u201cRassenhygiene\u201d, die zu \u00fcber 400.000 Zwangssterilisationen f\u00fchrte,[<a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Gesetz_zur_Verh%C3%BCtung_erbkranken_Nachwuchses\" target=\"_blank\">1<\/a>] andererseits \u2013 im Krieg radikalisiert \u2013 aus dem Gesichtspunkt der Befreiung von \u201cnutzlosen Essern\u201d, was zur systematischen Ermordung von \u00fcber 70.000 Menschen in der <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Aktion_T4\" target=\"_blank\">Aktion T4<\/a> f\u00fchrte.<\/p>\n<p>Letzteres wollte (und durfte) man nach 1945 nicht mehr. Aber das zur Verf\u00fcgung stehende Personal hielt an zahlreichen Nazi-Ideen fest \u2013 zumal die ja auch nicht 1933 erfunden worden waren, sondern auf eine lange Vorgeschichte bis in die Aufkl\u00e4rung zur\u00fcckblickten.<\/p>\n<p>Als Symbolfigur taugt vielleicht der <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Wilhelm_Hofmann_%28P%C3%A4dagoge%29\" target=\"_blank\">\u201cWegbereiter der modernen Sonderp\u00e4dagogik\u201d Wilhelm Hofmann (1901-1985)<\/a>, nach dem erst seit wenigen Jahren keine Schule mehr benannt sein will. Erst 2014 erschien eine detaillierte Untersuchung mit dem Fokus <a href=\"https:\/\/books.google.de\/books?id=BALeBAAAQBAJ\" target=\"_blank\">\u201cSonderschullehrerausbildung im Nationalsozialismus\u201d (Google Books)<\/a>, in der die emeritierte Bielefelder Professorin <a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Dagmar_H%C3%A4nsel\" target=\"_blank\">Dagmar H\u00e4nsel<\/a> solchen Kontinuit\u00e4ten der Denkweise \u00fcber das 20. Jahrhundert hinweg nachsp\u00fcrt. Eine <a href=\"http:\/\/bildungsklick.de\/a\/92704\/neubewertung-der-sonderpaedagogischen-geschichte\/\" target=\"_blank\">lesenswerte (wenn auch unkritische) Rezension<\/a> gibt Einblicke:<\/p>\n<blockquote><p>\u201cDabei wird eine bruchlose Entwicklungslinie der Sonderp\u00e4dagogik von ihren Anf\u00e4ngen am Ausgang des 19. Jahrhunderts in die Zeit der Weimarer Republik hinein sowie w\u00e4hrend und nach der Zeit des Nationalsozialismus sichtbar, die Zusammenh\u00e4nge bis in die Gegenwart aufweist.\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p>H\u00e4nsel beklage dabei auch den Umgang der Sonderp\u00e4dagogik mit ihrer NS-Vergangenheit:<\/p>\n<blockquote><p>\u201cBis heute verbreitet die Sonderp\u00e4dagogik, das Naziregime habe die Hilfsschule und die Sonderp\u00e4dagogik diskriminiert, an der Zerschlagung des Hilfsschulwesens gearbeitet und die Ausbildungslehrg\u00e4nge f\u00fcr Hilfsschullehrer verboten. Fast 70 Jahre nach dem Ende der Naziherrschaft ist die Sonderp\u00e4dagogik noch immer nicht in der Lage, f\u00fcr l\u00fccken- und schonungslose Selbstaufkl\u00e4rung zu sorgen.\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p>Starker Tobak, den die Rezensentin aus H\u00e4nsels Untersuchung referiert, und der sogleich Widerspruch bei offenbar heutigen Sonderp\u00e4dagogen weckt, wie die Kommentare unter der Rezension zeigen.<\/p>\n<h4>Nazikeule \u2013 R\u00fcckhand<\/h4>\n<p>Die Rezension weiter:<\/p>\n<blockquote><p>\u201cDie Hilfsschulp\u00e4dagogik, die der 1898 gegr\u00fcndete \u2018Verband der Hilfsschulen Deutschlands\u2019 entwarf, beruhte ausschlie\u00dflich auf rassenhygienischen Begr\u00fcndungen. Wie H\u00e4nsel zeigt, ging die Hilfsschulp\u00e4dagogik nicht von der Bildsamkeit aller Menschen aus. Sie blieb somit hinter den Vorstellungen zur\u00fcck, die die allgemeine P\u00e4dagogik schon entwickelt hatte. Sie unterteilte Menschen in Bildungsf\u00e4hige, Noch-Bildungsf\u00e4hige und Nicht-Bildungsf\u00e4hige.\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p>Wenn man nach 1945 alle \u201cunmittelbaren Bez\u00fcge auf die nationalsozialistische Rassenideologie und die bev\u00f6lkerungspolitischen Ma\u00dfnahmen\u201d aus den Ausbildungsordnungen entfernte, waren das \u2013 wie in vielen anderen Bereichen \u2013 erstmal Lippenbekenntnisse: Denn \u201cdie Diagnostik von \u2018Anomalien\u2019 und \u2018Schwachsinn\u2019 stand weiterhin im Zentrum der sonderp\u00e4dagogischen Ausbildung.\u201d<\/p>\n<p>Die Rezensentin stellt abschlie\u00dfend mit H\u00e4nsel aber auch die heutige inklusionsorientierte Sonderp\u00e4dagogik in Frage(n):<\/p>\n<blockquote><p>\u201cGibt nicht die Sonderp\u00e4dagogik heute wie die Hilfsschulp\u00e4dagogik damals vor, die \u2018besonderen\u2019 Kinder mit ihrer Diagnostik trennscharf von den \u2018anderen\u2019 identifizieren zu k\u00f6nnen, um sich mit ihrer Zust\u00e4ndigkeit f\u00fcr diese Kinder den allgemeinen P\u00e4dagogen als Entlastung anzubieten? Werden nicht damals wie heute die diagnostizierten, wenn auch mit einer unterschiedlichen Terminologie bezeichneten Kinder stigmatisiert und sind es nicht damals wie heute fast ausschlie\u00dflich Kinder in Armut, f\u00fcr die die Sonderp\u00e4dagogik ihre Zust\u00e4ndigkeit reklamiert?\u201d<\/p><\/blockquote>\n<p>Auch an diesem Thema erweist sich der Nationalsozialismus als radikale Moderne. Das hei\u00dft nicht nur, dass er fest in seinen Vorg\u00e4ngerideologien verwurzelt ist, sondern auch, dass er nach 1945 nicht einfach verschwinden konnte. Wo man heute die eigenen Kontinuit\u00e4tslinien, die auf den Nationalsozialismus verweisen, am st\u00e4rksten leugnet, da ist er wohl oftmals noch am lebendigsten.<\/p>\n<p>P.S.: Mit Fokus Antisemitismus berichtet heute <a href=\"http:\/\/www.3sat.de\/mediathek\/?mode=play&amp;obj=53843\" target=\"_blank\">ein Beitrag von 3sat nano<\/a> \u00fcber die Persistenz von NS-Anschauungen und die moderne P\u00e4dagogik, die der NS-Ideologie dazu verhalf.<\/p>\n<p>\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als ich heute den Beitrag von Erbloggtes gelesen habe, bin ich sogleich am Einspiel-Video von Jung &amp; Naiv (siehe unten) h\u00e4ngen geblieben. Die knappe Stunde lohnt sich f\u00fcr alle, die &hellip; <a href=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/inklusions-nazis-ein-gastbeitrag-von-erbloggtes\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eInklusions-Nazis. Ein Gastbeitrag von Erbloggtes.\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,319],"tags":[],"class_list":["post-33474","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildung-und-schule","category-geschichte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33474","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33474"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33474\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33474"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33474"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33474"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}