{"id":28173,"date":"2014-04-16T12:54:36","date_gmt":"2014-04-16T11:54:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=28173"},"modified":"2014-04-16T12:57:40","modified_gmt":"2014-04-16T11:57:40","slug":"inklusion-aktion-humane-schule-kritisiert-weigerung-eines-gymnasiums-ein-kind-mit-down-syndrom-aufzunehmen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/inklusion-aktion-humane-schule-kritisiert-weigerung-eines-gymnasiums-ein-kind-mit-down-syndrom-aufzunehmen\/","title":{"rendered":"Inklusion: Aktion Humane Schule kritisiert Weigerung eines Gymnasiums, ein Kind mit Down-Syndrom aufzunehmen"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2182\" alt=\"In unserem Briefkasten\" src=\"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2009\/02\/lt_briefkasten01.jpg\" width=\"120\" height=\"91\" \/><em>Pressemeldung der <a href=\"http:\/\/www.aktion-humane-schule.de\" target=\"_blank\">Aktion Humane Schule<\/a> vom 16. April 2014<\/em><\/p>\n<p><strong>Die Medien\u00a0 berichten heute \u00fcber die Weigerung eines Gymnasiums in Walldorf (Rhein-Neckar-Kreis, Baden-W\u00fcrttemberg), einen Jungen mit\u00a0Down-Syndrom aufzunehmen.<\/strong><\/p>\n<p>Dabei soll Henri gar nicht das Abitur erreichen, sondern nur sein soziales Umfeld behalten; sich von all seinen bisherigen Schulkameraden trennen zu m\u00fcssen, w\u00e4re f\u00fcr ihn nicht zu verstehen. Es ist sogar gesichert, dass sich ein Sonderp\u00e4dagoge t\u00e4glich als Schulbegleiter um Henri k\u00fcmmert. Diese Geschichte habe, so berichtet beispielsweise die taz, Diskussionen in der \u00d6ffentlichkeit ausgel\u00f6st, in deren Verlauf man sich frage, wie weit Inklusion gehen soll.<\/p>\n<p>\u201eGenau diese Frage zeigt das Fehlverst\u00e4ndnis von Inklusion\u201c, sagt Detlef Tr\u00e4bert, stellvertretender Bundesvorsitzender der Aktion Humane Schule. Es sei nicht die Frage, wie weit Inklusion gehen soll, sondern: \u201eWie k\u00f6nnen wir Aussonderung verhindern?\u201c Inklusion sei das Menschenrecht auf grunds\u00e4tzliche Teilhabe. Schulen h\u00e4tten im Sinne von Inklusion die Verpflichtung, die Voraussetzungen daf\u00fcr zu schaffen, dass ein Kind sich bei ihnen bestm\u00f6glich entwickeln k\u00f6nne. Die \u00f6ffentliche Hand habe das sicherzustellen.<\/p>\n<p>Die Aktion Humane Schule bedauert das mangelnde Bewusstsein der\u00a0\u00d6ffentlichkeit f\u00fcr Inklusion. Das sei zwar nicht verwunderlich\u00a0angesichts der Art und Weise, wie die Schulpolitik Inklusion umsetze.<\/p>\n<p>\u201eAber jede einzelne Person muss sich fragen lassen, wie bereit sie f\u00fcr\u00a0eine konkrete, menschenfreundliche Akzeptanz des Anders-Seins ist.\u00a0Schlie\u00dflich ist jeder Mensch anders und sehnt sich danach, so akzeptiert zu werden, wie er ist,\u201c sagt Diplom-P\u00e4dagoge Tr\u00e4bert.<\/p>\n<p>Eine Schule, die ein Kind nicht aufnehmen m\u00f6chte, weil es das Abitur nicht erreichen kann, taste damit seine Menschenw\u00fcrde an. \u201eUnsere Zeit erfordert Schulen mit einer anderen Grundhaltung.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pressemeldung der Aktion Humane Schule vom 16. April 2014 Die Medien\u00a0 berichten heute \u00fcber die Weigerung eines Gymnasiums in Walldorf (Rhein-Neckar-Kreis, Baden-W\u00fcrttemberg), einen Jungen mit\u00a0Down-Syndrom aufzunehmen. 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