{"id":16206,"date":"2012-01-11T22:46:59","date_gmt":"2012-01-11T21:46:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/?p=16206"},"modified":"2014-03-23T21:49:24","modified_gmt":"2014-03-23T20:49:24","slug":"religion-und-waldorfschulen-%e2%80%9eein-letztes-mal-quietscht-die-kreide-uber-die-tafel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/religion-und-waldorfschulen-%e2%80%9eein-letztes-mal-quietscht-die-kreide-uber-die-tafel\/","title":{"rendered":"Religion und Waldorfschulen: &#8222;Ein letztes Mal quietscht die Kreide \u00fcber die Tafel.&#8220;"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_16207\" aria-describedby=\"caption-attachment-16207\" style=\"width: 180px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-16207 \" title=\"armillarsphaere01\" alt=\"Armillarsphaere (Foto: Felix Steger Lizenz: PD)\" src=\"http:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/01\/armillarsphaere01.jpg\" width=\"180\" height=\"180\" srcset=\"https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/01\/armillarsphaere01.jpg 300w, https:\/\/www.schiebener.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2012\/01\/armillarsphaere01-150x150.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 180px) 85vw, 180px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-16207\" class=\"wp-caption-text\">Armillarsphaere (Foto: Felix Steger Lizenz: PD)<\/figcaption><\/figure>\n<p><strong>Bei den Ruhrbaronen\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/religionsunterricht-betont-das-trennende\/\" target=\"_blank\">streitet man dar\u00fcber<\/a>, ob es an \u00f6ffentlichen Schulen bekenntnisorientierten Religionsunterricht geben sollte. An den Waldorfschulen gibt es ihn \u00e2\u20ac\u201c als Ablenkungsman\u00f6ver von der alles durchdringenden religi\u00f6sen Pr\u00e4gung durch die Anthroposophie. <em>Von\u00a0Andreas Lichte*.<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Der Erziehungswissenschaftler\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorfschule-curriculum-und-karma-das-anthroposophische-erziehungsmodell-rudolf-steiners\/\" target=\"_blank\">Prof. Klaus Prange<\/a> schreibt in seinem Standardwerk &#8222;Erziehung zur Anthroposophie &#8220; Darstellung und Kritik der Waldorfp\u00e4dagogik: &#8222;Die Anthroposophie braucht in der Tat nicht [in den Unterricht der Waldorfschule] hineingetragen zu werden, sie ist immer schon da.&#8220;<\/p>\n<p>Schwieriger wird es, will man die Religion Anthroposophie auch als solche erkennen, Prange f\u00fchrt aus: &#8222;In der Tat entsteht aus der Differenz von allgemeiner \u00f6ffentlicher Pr\u00e4sentation, die sich der \u00fcblichen Vokabeln und Formeln bedient, und dem, was eigentlich damit gemeint ist,\u00a0der Eindruck, man habe es bei der anthroposophischen P\u00e4dagogik mit einer Art Mogelpackung zu tun, die ein sehr eigenwilliges Produkt in einer gel\u00e4ufigen und h\u00f6chst normalen Verpackung an den Mann zu bringen versucht.&#8220;<\/p>\n<p>Zur I&#8220;Lehrer&#8220; ist ein Gastdozent am &#8222;Seminar f\u00fcr Waldorfp\u00e4dagogik Berlin&#8220;:<\/p>\n<p>&#8222;Ein letztes Mal quietscht die Kreide \u00fcber die Tafel. Der Lehrer steht bewundernd vor seiner vollendeten Unendlichkeitskonstruktion. Den Kreidestaub aus seiner Aura und seinem modischen Jackett klopfend, holt er nun zur Offenbarung letzter Wahrheiten aus: \u00bbSie sehen, der Mensch besitzt die F\u00e4higkeit zur Erkenntnis des Unendlichen, des G\u00f6ttlichen!\u00ab Das Fach: Mathematik, genauer: \u00bbdarstellende Geometrie\u00ab.&#8220;<\/p>\n<p>Die &#8222;normale Verpackung&#8220; ist &#8222;Mathematik&#8220;, das &#8222;eigenwillige Produkt&#8220; die Religion Anthroposophie.\u00a0<a href=\"http:\/\/www.lehrer-seminar-berlin.de\/dozent\/lothar-steinmann\">Lothar Steinmann<\/a>, Leiter des &#8222;Seminar f\u00fcr Waldorfp\u00e4dagogik Berlin&#8220;, schreibt dazu in einer e-Mail an Pfarrer Thomas Gandow, Beauftragter f\u00fcr Sektenfragen der Evangelischen Kirche:<\/p>\n<p>&#8222;Die Begegnung mit der Unendlichkeit ist f\u00fcr Sch\u00fcler, wenn sie denn stattfindet, immer auch die Begegnung mit einer neuen Dimension. Das vermeintlich Abstrakte verdichtet sich zu einem Erlebnis, dass eine andere, vielleicht transzendente Seinsebene ahnen l\u00e4sst. Geometrie ist in diesem Sinne immer auch Begegnung mit dem Unendlichen. Ich fasse das als eine Art \u00bbUmkreisen Gottes\u00ab auf, benutze damit einmal ein Ihnen gel\u00e4ufiges Vokabular, und w\u00fcnsche mir in diesem Unterricht, wenn es denn gelingt, eine Art religi\u00f6ser Stimmung, bei der Richtungen, Ismen und Konfessionen keine Rolle spielen.&#8220;<\/p>\n<p>Ein weltanschaulich neutrales &#8222;Umkreisen Gottes&#8220;? Hier klingt das anthroposophische Selbstverst\u00e4ndnis an, \u00e2\u20ac\u017eWissenschaft\u00e2\u20ac\u0153 sein zu wollen: Rudolf Steiners irref\u00fchrende Bezeichnung f\u00fcr die Religion Anthroposophie ist &#8222;Geisteswissenschaft&#8220;. Lothar Steinmann kann aber auch deutlicher werden, so sagt er\u00a0<a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorflehrer-werden-%E2%80%93-am-%E2%80%9Eseminar-fur-waldorfpadagogik-berlin%E2%80%9C\/\" target=\"_blank\">an die zuk\u00fcnftigen Waldorflehrer gerichtet<\/a>: &#8222;Sie werden die Welt mit anderen Augen sehen \u00e2\u20ac\u00a6 Zweck unseres Zusammenseins ist Rudolf Steiner.&#8220;<\/p>\n<p>In der Waldorfschule sind alle F\u00e4cher von Rudolf Steiners Religion Anthroposophie gepr\u00e4gt, hier nur noch ein weiteres Beispiel aus einem Gebiet, wo man im 21igsten Jahrhundert eigentlich keine Religion erwarten w\u00fcrde:<\/p>\n<p>\u00e2\u20ac\u017eIm Fach \u00abHimmelskunde\u00ab hantiert ein anderer Lehrer mit einer Antiquit\u00e4t: einer \u00bbArmillarsph\u00e4re\u00ab. Das ist ein Modell des geozentrischen Weltbildes, in dem die Erde Mittelpunkt des Universums ist. Er will den Sch\u00fclern den Himmel auf \u00bbnat\u00fcrliche Weise\u00ab nahe bringen, \u00bbso wie der Mensch ihn erlebt\u00ab. Warum? Der Lehrer erl\u00e4utert es mit einem Schiller-Zitat: \u00bbEs kn\u00fcpft dein Zenit und Nadir dich an die Achse der Welt \u00e2\u20ac\u00a6\u00ab, \u00bbdas bringt eine moralische Dimension\u00ab. Leider l\u00f6sen Moral und Schiller bei den Sch\u00fclern nur Erstaunen aus, deshalb erkl\u00e4rt er dasselbe noch einmal, diesmal zum Anfassen: \u00bbDas Zentrum der Welt ist in meinen F\u00fc\u00dfen, das Zentrum der Welt ist in meiner Haarspitze. Sie sind immer das Zentrum \u00e2\u20ac\u00a6 ein erbauender Gedanke! Der Mensch, sein Ich, steht im Zentrum der Welt: Ich bin Gott \u00e2\u20ac\u00a6\u00ab\u00e2\u20ac\u0153<\/p>\n<p>In der \u00e2\u20ac\u017eHimmelskunde\u00e2\u20ac\u0153 l\u00e4sst der Dozent erahnen \u00e2\u20ac\u201c und bewusst offen! \u00e2\u20ac\u201c welch bedeutende Rolle der Mensch in der Anthroposophie hat, hier im Schnelldurchlauf:<\/p>\n<p>\u00e2\u20ac\u017eAnthroposophie\u00e2\u20ac\u0153 hei\u00dft \u00fcbersetzt \u00e2\u20ac\u017eWeisheit vom Menschen\u00e2\u20ac\u0153. In der Anthroposophie ist alles \u00e2\u20ac\u017eMensch\u00e2\u20ac\u0153, auch die Natur ist vom Menschen \u00e2\u20ac\u017edurchgeistigt\u00e2\u20ac\u0153. Der Mensch ist Beginn und Ende der Welt.\u00e2\u20ac\u00a8Rudolf Steiner stellt Darwins Evolutionslehre auf den Kopf und zugleich in den Rahmen einer kosmischen Geschichtsschau: Der Mensch steht am Anfang. Aus ihm heraus haben sich die Tiere entwickelt, sind Spezialisierungen, Vereinseitigungen menschlicher Eigenschaften. Und zugleich ist \u00e2\u20ac\u017eder Mensch\u00e2\u20ac\u0153 auch Ziel des ganzen Entwicklungsgeschehens. Aufgrund \u00e2\u20ac\u017eh\u00f6herer Notwendigkeiten\u00e2\u20ac\u0153 steigt er als rein geistiges Wesen in die materielle Welt hinab, um sich \u00e2\u20ac\u201c und damit auch die \u00e2\u20ac\u017egeistige Welt\u00e2\u20ac\u0153 \u00e2\u20ac\u201c im Verlaufe vieler Reinkarnationen zu perfektionieren.<\/p>\n<p>Der selbsternannter Hellseher Rudolf Steiner behauptete, in der \u00e2\u20ac\u017e<a href=\"http:\/\/www.nzz.ch\/nachrichten\/hintergrund\/wissenschaft\/ein_jesus_aus_nazareth_und_einer_aus_bethlehem_1.9107643.html\" target=\"_blank\">Akasha-Chronik<\/a>\u00e2\u20ac\u0153, einem \u00e2\u20ac\u017eGeistigen Weltenged\u00e4chtnis\u00e2\u20ac\u0153 im \u00e2\u20ac\u017e\u00c4ther\u00e2\u20ac\u0153lesen zu k\u00f6nnen. Laut Steiners \u00fcbersinnlichen Erkenntnissen vollzieht sich die \u00e2\u20ac\u017eMenschheitsentwickelung\u00e2\u20ac\u0153 nacheinander auf sieben \u00e2\u20ac\u017ePlaneten\u00e2\u20ac\u0153: Saturn, Sonne, Mond, Erde, Jupiter, Venus, Vulkan.<\/p>\n<p>Zurzeit befindet sich die Menschheit auf der Erde. Die Erdentwicklung begann mit einer \u00e2\u20ac\u017epolarischen\u00e2\u20ac\u0153 und \u00e2\u20ac\u017ehyperbor\u00e4ischen\u00e2\u20ac\u0153 Zeit, es folgten \u00e2\u20ac\u017eLemurier\u00e2\u20ac\u0153 und \u00e2\u20ac\u017eAtlantier\u00e2\u20ac\u0153, Zitat Rudolf Steiner, \u00e2\u20ac\u017e<a href=\"http:\/\/fvn-rs.net\/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=152%3Aaus-der-akasha-chronik&amp;catid=11%3Aga-11-aus-der-akasha-chronik&amp;Itemid=2\" target=\"_blank\">Aus der Akasha-Chronik<\/a>\u00e2\u20ac\u0153: \u00e2\u20ac\u017eUnd von einem kleinen Teil [der Atlantier] stammen die so genannten Arier ab, zu denen unsere gegenw\u00e4rtige Kulturmenschheit geh\u00f6rt.\u00e2\u20ac\u0153<\/p>\n<p>\u00e2\u20ac\u017eArier\u00e2\u20ac\u0153 benutzt Steiner synonym zu \u00e2\u20ac\u017eEurop\u00e4er\u00e2\u20ac\u0153, andere Kulturen und V\u00f6lker spielen keine entscheidende Rolle \u00e2\u20ac\u201c wie sollten sie auch, wurden sie doch \u00e2\u20ac\u017ezu verk\u00fcmmerten Menschen, deren Nachkommen heute noch als so genannte wilde V\u00f6lker gewisse Teile der Welt bewohnen.\u00e2\u20ac\u0153 (ebd.)<\/p>\n<p>Zu abgehoben? Wo bleibt die Praxis? In der Waldorfschule wird auch \u00e2\u20ac\u017eAtlantis\u00e2\u20ac\u0153 \u00e2\u20ac\u201c als Geburtsst\u00e4tte der \u00e2\u20ac\u017eArier\u00e2\u20ac\u0153 \u00e2\u20ac\u201c unterrichtet. Noch nie davon geh\u00f6rt? Manche Eltern auch nicht, siehe das Feature des SWR, \u00e2\u20ac\u017eBetrifft: Wie gut sind Waldorfschulen?\u00e2\u20ac\u0153:<\/p>\n<p>\u00e2\u20ac\u017eO-Ton Mutter: \u00bbAlso ich bin noch nie \u00fcber irgendwelche Inhalte gestolpert, die mich irritiert h\u00e4tten, ist mir nicht passiert.\u00ab<\/p>\n<p>SWR: \u00bbAber uns. Als wir in Julias alten Epochenheften graben, finden wir ein Geschichtsheft, das doch tats\u00e4chlich mit der Beschreibung von Atlantis beginnt \u00e2\u20ac\u00a6\u00ab\u00e2\u20ac\u0153<\/p>\n<p>Wenn es richtig \u00e2\u20ac\u017ewald\u00f6rflich\u00e2\u20ac\u0153 sein soll, zitiert man hier am besten Goethe: \u00e2\u20ac\u017eDen Teufel sp\u00fcrt das V\u00f6lkchen nie, \/\/ und wenn er sie beim\u00a0Kragen\u00a0h\u00e4tte.\u00e2\u20ac\u0153 Anders gesagt: Die beste Missionierung ist die, die man gar nicht erst bemerkt.<\/p>\n<p><strong> <\/strong><strong>Weiterf\u00fchrende Artikel der Ruhrbarone:<\/strong><\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorflehrer-werden-%E2%80%93-am-%E2%80%9Eseminar-fur-waldorfpadagogik-berlin%E2%80%9C\/\" target=\"_blank\">Waldorflehrer werden! \u00e2\u20ac\u201c am \u00e2\u20ac\u017eSeminar f\u00fcr Waldorfp\u00e4dagogik Berlin\u00e2\u20ac\u0153<\/a><\/strong> \u00e2\u20ac\u201c<strong><\/strong>Erfahrungsbericht \u00fcber die Ausbildung zum Waldorflehrer<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorfschule-curriculum-und-karma-das-anthroposophische-erziehungsmodell-rudolf-steiners\/\" target=\"_blank\">Waldorfschule: Curriculum und Karma &#8211; das anthroposophische Erziehungsmodell Rudolf Steiners<\/a><\/strong> &#8211; von Prof. Dr. Klaus Prange, Erziehungswissenschaftler, \u00dcberblicksdarstellung der Waldorfp\u00e4dagogik<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorfschule-prof-peter-loebell-verkauft-rudolf-steiners-jahrsiebte\/\" target=\"_blank\">Waldorfschule: Prof. Peter Loebell verkauft Rudolf Steiners Jahrsiebte<\/a><\/strong> &#8211; \u00fcber den esoterischen Ursprung der &#8222;Jahrsiebte&#8220; und das falsche Etikett &#8222;Wissenschaft&#8220;<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/3-jahre-rudolf-steiner-ist-%E2%80%9Ezum-rassenhass-anreizend-bzw-als-rassen-diskriminierend-anzusehen%E2%80%9C\/\" target=\"_blank\">3 Jahre Rudolf Steiner ist &#8222;zum Rassenhass anreizend bzw. als Rassen diskriminierend anzusehen&#8220;,\u00a0<\/a><\/strong><strong> <\/strong>die &#8222;Bundespr\u00fcfstelle f\u00fcr jugendgef\u00e4hrdende Medien&#8220; (BPjM) entschied, dass B\u00fccher Rudolf Steiners rassistischen Inhalt haben<\/p>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/waldorfschule-%E2%80%9Eman-kann-nicht-nur-ein-%C2%BBbisschen%C2%AB-waldorf-sein%E2%80%9C\/\" target=\"_blank\">Waldorfschule: \u00e2\u20ac\u017eMan kann nicht nur ein \u00bbbisschen\u00ab Waldorf sein\u00e2\u20ac\u0153<\/a><\/strong>,<strong> <\/strong>Interview mit Prof. Dr. Stefan T. Hopmann, Bildungswissenschaftler an der Universit\u00e4t Wien<\/p>\n<p>*Dieser Artikel ist <a href=\"http:\/\/www.ruhrbarone.de\/religionsschule-waldorfschule-ein-umkreisen-gottes\/\" target=\"_blank\">zuerst bei den Ruhrbaronen<\/a> erschienen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bei den Ruhrbaronen\u00a0streitet man dar\u00fcber, ob es an \u00f6ffentlichen Schulen bekenntnisorientierten Religionsunterricht geben sollte. 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